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据最新统计，目前全国高校共有５６０万在校学生，其中贫困生１００．５万人，特困生有４４．９万人，分别占总人数的２０％和９％，意即每三个大学生中就有一个不堪经济重负。而在上海，截至２００１年上半年的统计在全日制普通高校和列入普招计划的民办高校及高职在校学生中，家庭人均月收入在２８０元以下的有３．６８万人，占在校生总数的１６．３９％；家庭人均月生活费在１９５元以下的特困生有１．８７万人，占在校生总数的８．３１％。
随着高校陆续开学，又有一批贫寒学子陆续走进大学校园，他们所要面临的除了大学的新生活以外，还有经济困难的压力。但一位复旦大学的辅导员却告诉记者，别看这些学生生活贫困，但各个都自立自强，不少人读大学都不用父母的一分钱，完全靠自力更生，最难得的是学习成绩都相当优异。带着对他们的关切和关注，我们走进校园，走近贫困生。
这是复旦大学生命科学学院的６位贫困学子总结出的大学生活心得，他们告诉记者，“如果你不去与别人比吃得好、如果你不去和别人比穿什么衣服，而是去和别人比你的成绩如何、你真正赢得了多少朋友的信任、你究竟在大学里学到了什么，你会发现其实你自己很富有。”
正是有了这种心得，这些贫寒学子才比那些生活优越的同学更奋发也更努力，据了解，贫寒学子拿奖学金的比例远高于其他同学。他们不在乎每顿饭只吃两三元钱，不在乎一年四季就几件朴素的衣服，不在乎每周车马劳顿为了兼做几份家教。
蒋科技告诉记者，几乎所有的贫困生都有这样一张简单的收支表，至于像某些大学生有娱乐或旅游开支，他们就没有了。蒋科技已经这样独立生活学习了三年，他告诉记者：“进入大四以后，我就进实验室工作了，这样每个月还有３００元的实验收入，就是有赢余，可以偶尔给家里补贴一下或是给读书的妹妹买个文曲星了。”说这话的时候，他的脸上都是满足。
来自黑龙江的王海杰和新疆的王琛还透露了他们的节俭小秘诀，一是寻找食堂的差价，如有的菜在北食堂要比南食堂便宜１元；二是吃饭从不吃盒饭，因为一个饭盒要多用三毛钱，细水长流也是一笔可观的费用；三是不要买新书，去向师兄师姐买旧书，这样书费又能节省一大笔。
对于勤工助学，贫困生们都持很肯定的态度，因为这种方式最能体现自我价值，但他们也指出，工作不能占去应有的学习时间，学生始终应以学习为主。“过去为了提高收入一下兼了７份家教，结果累坏了，学习也来不及，幸而及时醒悟。”蒋科技感叹说。他们认为一般每星期做一到两份家教是最好的方式。
记者在火车站巧遇了上海理工大学今年大一的新生小李和小王。他们都来自广东，和其他新生父母亲戚陪同送行的场面不同，他们两人都是独自前来，而且行李不多，只有两个包而已，唯一醒目的是小王手里还抱着一卷席子。如果不是上前询问，几乎没有人会认为他们是大学新生，只会以为是外来打工的年轻人。
当记者问道“爸妈怎么没和你们一起来？”时，小李憨厚地一笑：“也想来啊，只是坐火车来回实在太贵，给我凑齐了学费，不想再多花钱了，再想想我是男孩，也就放心了。”
记者问小王：“你干嘛带着席子呀？学校会统一发的呀！”
小王不好意思地笑了：“我妈说，家里能带的就带来，免得要买又要花钱，所以我就背来了。”他还反问记者：“那我带来了是否就可以把学校发的给退掉呢？”
经询问，两人身上所带的钱除了能缴学费以外，就只多出一两百元，而且这些钱几乎也都是家里亲戚凑的。但当记者问起两人上学最大的担忧是什么时，两人却没有提到经济问题，而是说最担心学业，“听说大学学习压力很重的，我希望自己还能像高中时一样能竞争过别人”。至于经济困难，他们都表示，到了大学自己就要自立，可以做家教，可以拿助学金，反正不希望给家里再增添负担。
据了解，像他们一样独自前来报到的贫困新生不在少数，复旦大学一位来自新疆的女生甚至独自一人坐了５１个小时的硬坐来到上海，而且独自打扫布置好了寝室，让同寝室的学生和家长感慨不已，看来贫困生在某种程度上从大学起点就战胜了一般的学生，他们更独立也更坚强。
据了解，今年教育部规定各高校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同的措施。因此贫困生入学不要发愁，各高校都会采取“奖、贷、助、补、减”五个方面的帮助。
奖：指各种形式的奖学金，帮助家庭经济困难、学习优秀的学生和农林、师范、体育、航海、民族等特殊专业的学生。
贷：指由银行针对高校学生开展的各种助学贷款。
助：指学校设立的一些勤工助学岗位，通过劳动获取一定报酬，贴补开支。此方式最受特困生欢迎，不少同学通过勤工助学自食其力。
补：指困难补助。中央和地方拨出专款，进行补助。国家还规定高校每年都要从所收取的学费中提取１０％左右的资金，用于对困难学生的补助。
减：指减收或免收学费。农林、师范、体育、航海、民族等特殊专业的学生，减免学费。家庭经济困难的学生，区别情况减收或免收学费。
据悉，上海市高校学生帮困工作经过８年努力，成功地实现了从减免学杂费转向学杂费贷款为主、从直接赠予补助转向勤工助学为主等转变，形成了高校帮困助学体系的良性循环。８年来，上海３７所全日制普通高校２３万就读大学生中，无一人因经济困难而辍学。
通过完善奖、贷学金制度和组织勤工助学等一系列配套措施，市教委和各高校不断完善帮困措施，全方位建立起帮困助学体系。自１９９７年推出高校助学贷款以来，贷款已成为学生自立自强、解决生活困难的主要途径之一。２０００年贷款申请人数达２．２８万人，已签合同２．１６万人，合同金额２．９亿元。
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