马克思主义政治经济学原理的复习必须遵循政治理论考试的基本要求，即政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。
马克思主义政治经济学原理还必须注意结合本门课程的特点，主要有三点：第一，基本名词概念多；第二，基本概念(理论观点)之间的逻辑联系比较严密；第三，叙述方法是从简单到复杂，从抽象到具体，从本质到现象，通过概念(范畴)之间的逻辑演绎，一步步展开对基本理论的分析。在题型和分数上，历年以选择题Ⅰ、选择题Ⅱ和辨析题为主，而出论述题和材料题的机会则少一些。这可能是一方面政治经济学原理部分分数相对少(2001年和2002年都是文科约15分，理科约18分)，又要求考查有一定的覆盖面；另一方面也跟上述政治经济学原理的特点有关。在考查内容上，共八章104个考查要点。从各章情况看，第二、三、四、五章篇幅大，考查要点多，基本概念(理论观点)也多，所以试题往往集中在这几章(2001年文科的8道题，理科的6道题，全部在这几章)，也是复习的重点部分。
一、复习时，对基本概念(理论观点)的含义必须准确、全面、正确地理解和掌握。
1．对基本概念(理论观点)含义的准确掌握，是考试大纲所列的第1项能力考查要求，是选择题I的考查内容，基本要求是“准确”，这又有两类，一类是可以直接从备选项中选出正确选项的。例如，2000年文科第5题“剩余价值转化为利润，是因为剩余价值被看作是生产商品中的”，正确选项“C预付的全部资本的增加额”；2001年文科第3题、理科第5题“资本主义再生产过程的实质是”，就是这类题。这类题比较简单，复习了，记住了，就能得分。另一类比较难一点，要求考生首先对题意要求能作出正确判断，然后才能选出正确选项。例如，2001年文科第4题“某棉纺厂因棉花价格上涨而增加了资本的垫支，它影响该厂的”。答题时，考生首先要懂得棉纺厂用的棉花是原料；其次根据所给四个备选项都是有关资本构成的概念，由此得出因棉花价格上涨而需要增加垫支的是不变资本；这时不变资本和可变资本比例变化，不是由技术构成的变化引起的，所以，正确选项是B“资本价格构成”。与此相类似的题还有2001年文科第6题、理科第4题。因此，在复习一些重要概念时，不但要准确认知，知其然，还要能灵活掌握，知其所以然。
2．对一些重要概念(理论观点)的全面理解和掌握，这是选择题n的考查内容，基本要求是“全面”。这是因为一些重要概念(理论观点)可以从不同角度、不同层面上进行考查，因而可以有不同的表述，有的甚至可以出跨章节的综合性试题。选择题Ⅱ历来是文、理科得分率最低的题型，这一方面可能是选项不固定，加上评分原则又比较严格，另一方面更主要的是考生复习上有疏漏，习惯逐章逐节逐个要点复习而缺乏综合、归纳、比较和分析。所以，复习时一定要在这方面下功夫。
这又有两种类型。一类是答案内容规范，教材和辅导材料一般都明确指出的，复习时只要注意，答题时就不难得分。例如，2000年文科第20题“借贷资本和职能资本相比，其特点是”，2000年理科第21题“产业资本运动中采取的职能形式有”，就是这类题。另一类则比较复杂，实际包括几个层次的考查内容。例如，2001年文科第18题、理科第19题“资本家经营的畜牧场中的种牛，属于”，这是一道跨章节的综合性试题，实际考核考生对三组资本概念即不变资本和可变资本，货币资本、生产资本和商品资本，固定资本和流动资本的理解和掌握。答题时，首先要对“畜牧场中的种牛”作出判断，是劳动资料；然后根据备选项中各个资本概念实物形式的了解，才能选出正确答案“A．不变资本”、“C固定资本”和“巳生产资本”。
3．对一些重要概念(理论观点)的正确理解和掌握。这里有个辨明理论是非问题，基本要求是“正确”，是辨析题的考查内容。辨析题所给命题，可能是正确的，也可能是错误，也可能要作具体分析。要知道对在什么地方，或错在什么地方，作简要分析。这就要求复习时要作正、反两方面的思考，培养锻炼这方面的辨析能力。例如，2001年文科第32题“剩余价值的产生，既不在流通领域，又离不开流通领域”，所给命题是正确的。又如2000年文科第31题“股票价格是股票价值的货币表现”，则所给命题是错误的。
二、复习时，对基本概念(理论观点)之间的联系和关系必须准确、全面、正确的理解和掌握。
1．对基本概念(理论观点)之间联系和关系的准确理解和掌握，这也是近年来单项选择题考查的内容。如2000年理科第5题“分析资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，关键是运用”，正确选项是“D．劳动二重性原理”。这道题就是考查“劳动的二者性”和“资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一”两个知识点之间的关系，带有方法论意义。
2．对基本概念(理论观点)之间联系和关系的全面理解和掌握。这也是近年来多项选择题考查的内容。例如，2001年文科第19题、理科第20题“1999年全球互联网上贸易额达1450亿美元，2000年将达2000～4000亿美元。电子商务的发展，对加快资本周转速度起着重要作用，体现在缩短”。这道题实际考核考生对资本周转速度与资本周转时间反比关系原理的理解和掌握。答题时首先要抓住关键词“贸易额”即购买和销售的总额，然后根据5个备选项都是资本周转时间，选出正确选项A、B、C。
3．对基本概念(理论观点)之间联系和关系的正确理解和掌握。这种“两个概念、一个关系”的模式是近年来政治经济学原理辨析题常用的一种命题方式。1997年理科第24题“相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提”就是一个典型。与之相类似的是1999年理科第30题“流动资本是指在生产过程中其价值发生增殖的资本”，这道题实际考核的是流动资本与可变资本的区别。
近几年，为了加强能力考查的要求，选择题的命题方式日益多样灵活。除了概念性的试题外，还常用实际经济生活中的事例或引文来命题，从而增加了难度。但从这些试题考查的内容来看，还是基本的理论知识。这就告诉我们，复习时一定要重在理解，扎实掌握基本理论知识，才不会受命题方式变化的干扰。
三、在全面复习的基础上，要注重培养能运用理论知识来对社会现象、实际问题以及所给材料进行分析的能力。
政治经济学原理部分，不是所有的考查要点都能出论述题和材料分析题的。政治经济学原理部分论述题联系的实际有两类：一类是当代资本主义经济现实，另一类是我国改革开放和现代化建设实际。关于前者，90年代以来有1993年理科第34题，结合当时美国工人失业的材料，要求考生“试用马克思主义的有关原理，阐明这一现象是资本主义制度的必然伴侣”；还有1994年理科第28题，要求考生根据所给的资本主义世界各国之间100多年来工资水平存在较大差距的实际，“试用马克思有关资本主义的原理，阐明不同资本主义国家之间工资水平存在差距的主要原因”。在这方面，第六、七章中考试大纲新增加的紧密结合实际的一些考查要点，如资本主义国家对经济干预和调节的内容、方式，生产和资本的国际化，跨国公司的发展和作用，经济全球化趋势及其影响，发达资本主义国家之间经济关系的本质，国家垄断资本主义的国际经济调节，以及发达资本主义国家同发展中国家之间经济关系的特征和实质，复习时尤要引起注意。
关于联系我国改革开放和现代化建设的实际，又有不同情况。一种情况是关于商品货币关系的一般原理和规律性，对社会主义市场经济是完全适用的。1996年理科论述题“试述价格规律的作用，并用以阐明我国企业必须注重技术进步，改善经营管理”，以及2001年理科的材料分析题要求“从价值规律要求出发，结合材料1说明邯钢主要改革举措的科学依据。”就是这种类型的试题，因为社会主义市场经济也必须“尊重和利用价值规律”(2002年新增考查要点)。除了价值规律问题，这方面的理论问题还有在我国“新的历史条件下，要深化对劳动和劳动价值理论的认识”(十五届五中全会关于“十五”计划建议的说明)，包括货币流通规律、纸币和信用货币、通货膨胀和通货紧缩在内的货币理论等。
另一种情况是反映社会化大生产和市场经济运行一般规律性的有关原理，包括企业的组织形式和经营方式等，对社会主义市场经济也是适用的。1993年文科论述题“试述产业资本循环连续进行的条件及其对社会主义企业资金运用的意义”，1995年理科论述题“试述马克思平均利润形成过程的理论及其对我国发展社会主义市场经济的启示”，1998年文科论述题“改革开放以后，我国对城市征收使用费，并按不同地段确定不同的标准。试析这样做的理论依据及现实意义”，以及2000年理科论述题“运用马克思关于社会总资本再生产的有关原理，分析我国经济生活中存在的部分生产资料和消费品的供过于求对社会再生产的影响应采取的对策”，都是这种类型的试题。2002年新增考查要点“资本运动和再生产包含着适用于一切社会化大生产的共同规律”，就包括了这方面的内容。
至于材料分析题所提的问题，一类是要求运用有关原理分析这些材料，从中概括和提炼出答案；一类则是可以运用有关原理直接予以回答的。所以，除了仔细阅读和比较分析材料外，关键还是对基本理论知识的掌握和运用。
答好论述题和材料分析题的难点，首先是要求考生平时应关心现实，具备这方面必要的实际知识，其次可培养和锻炼应用理论分析实际问题的能力。需要指出的，论述题和材料分析题对实际问题的分析，答案还是理论性，并不要求对实际问题展开具体分析。 (中国人民大学 余学本)
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