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9月1日，体现素质教育新理念的基础教育新课程进入了实验推广阶段。新课程实验了半个月后进展如何，效果怎样？这引起了社会上关心教育的人士的普遍关注。近日，本报记者来到作为课程改革实验区之一的青岛市进行了采访。本报将开设中小学课程改革实验区现场报道栏目，向读者展现此项改革的最新进展。
■国家课程降至3／4 ■校本课程走进课堂
■课程科目减少1／3 ■语数比重略有下调
青岛市实验小学一年级4班的李沐笑小朋友笑了。刚上小学没几天，她已经能熟练地用“Hello”跟人打招呼了。她说，到2008年自己要用流利的英语来接待外国小朋友。
在李沐笑的课程表上，英语列在校本课程一项。记者拿到这份崭新的一年级课程表，与去年看起来比较复杂的课表相比，新课表变得简单清晰。老师们说，新课程表也“减负”了。
据青岛市实验小学苏静波校长介绍，作为首批进行新一轮课程改革实验的学校，该小学一年级全面学习新课程、使用新教材，课程结构发生了很大的变化。课程科目从过去的13门精简成9门，其中5门国家课程的3门由单科课程改成综合课程；与以往国家统一课程占绝大比重不同，今年地方课程和校本课程占到总课时的23％；传统占有较大比重的优势科目语文、数学的课时略有下调，每周语文课时从以前的9课时减少到7课时，缩减下来的课时分配给了综合实践活动和地方与校本课程。
小学一年级开设英语课是青岛实验小学自己的安排。在国家课程改革计划中，英语课从小学三年级开始设置。苏校长说，2008年北京奥运会的帆板等海上比赛项目将在青岛海滨举行，所以学校决定尽早培养学生的外语能力，并以此作为学校特色。
由学校自主开设的校本课程与国家课程同样在课堂占据一席之地，自建国以来这是头一回。青岛市其他中小学都开设了各具特色的校本课程，而且在正规课时中占到10％左右。
记者了解到，青岛市各中小学的校本课程丰富多采，都着眼于体现学校特色。作为全国首家少年海洋学校的青岛市南区实验小学开设了《少年海洋科普活动》课，并编写了图文并茂的教材；曾经输送了大批艺术人才的青岛39中开设的校本课程有《器乐》、《舞蹈》、《乐理知识》以及《每周古名言》、《每周一诗》、《每周一画》等。过去这些特色学校的特色课程都是作为课外活动等方式出现，现在可以“名正言顺”地进入正规课堂了。
据参与课程改革实验的老师们反映，课程内容变化最大的是艺术、体育与健康课。它们分别由过去的音乐、美术及体育、健康教育综合而成，但又不是两门课程的简单加法。比如，艺术课不仅仅教学生画画和唱歌，而是全面培养学生对美的欣赏能力，去感悟美、创造美。其中融合的内容除了音乐、美术之外，还有陶艺、雕塑、书法等等。体育与健康也是彻底变化，整个课程贯穿健康第一的思想，除了基本的体育、健康、营养知识外，还通过多种方式培养学生坚强的心理意志品质等。
课程上的巨大变化同时给教师带来严峻的挑战。过去专门的音乐或美术教师不可能胜任现在的艺术课教学，其他科目的教师也都面临教育思想的转变和知识的更新。据青岛市普通教育教研室副主任王旭昌介绍，自今年7月初开始市教委在全市中小学教师中广泛进行基础教育课程改革的培训工作，介绍新教材，解读“课程改革指导纲要”和新的各科课程标准。2000多名教师参与了暑期培训，培训合格后获得“上岗证”的教师才能执教课程改革实验班。
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