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教育专家认为：一时的领先并不表明永远成功，新生进入大学就应重新站在同一起跑线上
北大的“状元墙”不见了。今年北京大学并没像去年那样大模大样地把高考状元、奥赛冠军和小明星的大尺寸照片放在北大三角地炫耀，而是在简单地通报了今年的录取情况之后，用数十块展板介绍了学校的历史和校园的基本情况以及近年来的科研、学术新成果。
这样的做法，一方面使刚入学的新生能够通过介绍大致了解学校，同时也能为今后四年的学习做好准备；另一方面，同学之间也避免了因为入学分数的差距而造成的不平等。
事实上，高考的成绩在宏观上虽然确实能够反映出一个人的学习水平，但是在微观上，仍然是有很大的偶然性的。能够在高考的独木桥上走进大学，就已经是很不容易的了；其中有人能够力拔头筹成为高考状元，很有可能就是因为在考场上发挥得特别好而已。所有的同学，其实都是很优秀的，如果非要把少数几个状元突出出来，人为地造成学生之间的差别，不仅会在学生之间造成隔阂，也对学生的学习会有不好的影响。
教育专家认为：学习是一个很长的过程，就像是在跑一场马拉松，一时的领先或是落后并不表明成功或是失败。学习的关键在于能够保持良好的心态，不松懈、不中断地努力向更高的层次进步。新生进入大学，等于是进入了一个全新的学习阶段，大学对于他们来说是一个崭新的开始，以前的一切成绩都无法带进大学的门槛，更不能带到北大三角地的宣传橱窗上去。荣誉一旦爬上了宣传的橱窗，就难保不会爬上人的心头，于是一切的骄傲、自满、虚荣和懈怠都会跟着一起来了。大学的教育比中小学的教育更需要学生独立主动地思考和学习，高考状元如果躺在了成绩簿上面吃老本，不思进取，很快就会落后下来；而一般的学生只要能够迅速地适应大学的学习方式，就会获得优秀的成绩。
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