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随着高考阅卷工作的落幕，各考生的成绩基本上已是“一锤定音”。但对有的关于试卷特别是语文中“以诗作文”的报道和争论方兴未艾。笔者就在同一个晚报上看到过两种截然不同的意见，第一次是说，一位考生以50行长诗写出了自己对“诚信”的理解和诠释，洋洋洒洒，被阅卷老师广为传阅和好评，获得了50分（总分60）的好成绩。过了没几天，还是这家报纸，以“作文用诗引起争议”为题援引了阅卷小组的意见，说：以诗歌为体答卷，极有可能遮掩他的语文水平上的某些缺陷。我们也不否认其中确实有许多好诗的存在，但其中投机取巧之作也不少。其中有一位高级教师还建议，考生尽量不要以诗歌为体裁答卷，因为诗歌太直露易浅白，太含蓄易隐晦，可信度比较低。且阅卷人员没有统一的标准或约定俗成的标准可执行，估计以后这种文体会受到限制。
看了以上报道，说实话，我的心里很不是滋味。我国是一个泱泱大国，诗歌已有几千年的历史，从诗经到现代的白话诗、当代的朦胧诗，均不乏经典和传世之作，也有过辉煌的时期，如唐诗中的精华至今还是儿童启蒙的最好的语言形式之一。“诗言志、歌咏言”、“在心为志、发言为诗”等等，这都是古人对诗歌的最好注解。为什么这样妙的文学体裁近年来却明显衰败甚至几近消失，写的少了，读的少了，细想与我们的教育不无干系。为了成绩，为了升学，中小学阶段接受的是应试教育，记住的都是些死记硬背的东西，学生很少有自己的浪漫的抒情，更不用说把美好的憧憬变成诗、变成美文来供大家欣赏了。就是有，也是偷偷的记在日记里或写在送给异性同学的纸条里。因为我们都是从那个年月经过，激动或苦闷时都会来几句顺口溜或打油诗。笔者就买过一本这样的书———《献给十八岁的诗人》，书中说：“十八岁的人都是诗人”。诗人都是创造者，也许正是寄于此，这两年，北大、清华等一些大的学府，才果敢的把一些在“新概念作文大赛”中涌现的出类拔萃的同学抢先、破格招收到自己的门下。从这个意义上讲，让考生充分展示自己的才华，写自己喜欢、熟悉的题材、体裁，应该是最好的招考办法，估计出题的老师也充分考虑过这一点，不然，怎么会没有注明或限制不准用诗体？从这一点上看，阅卷老师因“没有统一标准或约定俗成的标准可执行”而提出疑义或非议，更大可不必了。我们的某些老师太注重标准答案了，课本上怎么写，他就怎么教，比着葫芦画瓢，画出个“电灯泡”都是错的，这可咋行？高级教师也是某个学科的高级，不可一概而论的。再说，全省数十万名考生中，以诗歌答卷的“据统计有百名之多”，更没必要大惊小怪，作惊讶状了。
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