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40年来，黄仲杰的心中一直萦绕着浓浓的数学情结。
情结源自学生时代福州一中的一位数学老师。黄仲杰永远难忘再难再复杂的公式数字，一经老师编成口诀，就那样形象，枯燥顿时化生动。至今，这些口诀他依然能信手拈来，朗朗上口。如（a±b）2＝a2±2ab＋b2即是“左平方，右平方，左右相乘翻一倍”。
何时也能把老师的方法引申推广于教学，让孩子们变头疼为欢笑呢？直到三年前，当他从水务工程高工的岗位上退下时，梦才终于圆上。
记者两个月前初识黄仲杰，是在夜行的地铁上，是时他刚刚在市区东北的一所小学讲完趣味数学课。颠簸的车厢里，满头银发的他聚精会神地批改着一摞小学生的试卷。题目挺简单，无非“算24分”。
“算24分”的游戏还考试？看出记者的惊异，老先生主动解惑：“这考试可是受欢迎的，12分钟内做对50道题中的大部分对这些孩子不在话下，因为我上的课已让他们个个成了‘24分’的高手。”
仿佛为了印证，他请记者随机出题。一连七八道，竟都在三两秒间应对自如。就连记者自以为最难的3388组合竟也被他解出。“告诉你，在40个1到10的数字中，共有715种组合，其中565个组合有办法解出24分，有的组合拥有最多17种解法。而其中的规律无非是46套运算模式罢了。”
黄仲杰说，他给孩子们讲解的就是数学王国的奥秘规律。掌握了规律，融会贯通地应用自然成了可能。
黄仲杰最拿手的是教娃娃们“心算”和“24分”，这可是他三年来日以继夜，埋头钻研的成果。他把成果著成书稿《怎样学心算》、《算数24》，希冀以最便捷的方式推广。然而，一听说是工程类专家的数学作品，不少编辑都闻之摆手，满脸的不敢信任。唯有上海三联书店的编辑想到让他当场演示，由数学专家评判。
当“735的9次方是多少”一类的题目也被他轻松应答后，专家信服了：“你对数学规律的研究水平堪称专业的。”
书出版了，可如何应用于教学呢？黄仲杰遍访各校。无数次闭门羹后，市五中学给了他放学后试讲的机会。课堂里，当娃娃们按着他的总结的规律，以“二行加法”、“减整加补法”“空心法”等方式用原本不可想象的心算方式，快速解出诸如“99的平方”一类“难题”时，欢声笑语顿时洋溢。
如今，老先生在“业余教学”之余还整理出了数十种古今中外的数学游戏。如万年历的准确猜度，不查表心算为四五位以上的数开方等等。这些游戏还都有美妙的名字“未卜先知”、“有趣幻方”……(曹奕)
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