|
都说考试是成功的阶梯：工作选择、职阶晋升、工资调整等等，都从这里开始。几十年前，老舍先生曾用揶揄的语气说出了考试的神奇：考而不“死”，顺利通过，此乃“神”人。这是老舍先生幽默式的批判。
7月，考生们视为“黑色”的日子，一场关乎他们人生命运的考试如期而至，躲也躲不掉。高考是“指挥棒”，它犹如战场上发号施令的“将军”，考生们只能听它的命令向
前冲锋当“勇士”，不能后退做“逃兵”。
谁都希望生活得快乐和轻松。现代的人们爱说“享受生活”，而因为有了高考，“享受生活”在十八九岁之前就成了一种奢望。当年轻的生命不得不面对所谓成功的“第一道门槛”时，生活的全部或大
部就只有这样一个“崇高的目标”
———历经幼儿园、小学和中学多级阶梯，抬眼一看，还有一段更高更险峻的山路在等着自己。这个时候要作人生的第一次重要决断，是继续攀登，还是就此停步？绝大多数学子此时的决定，没有哈姆雷特在面对“生还是死”时的彷徨与冲突，因为他们深信前方是一片明媚的天空，“无限风光在险峰”，高考的“风光”在于能跨进大学校门。高考
又似一条挣脱不开的锁链，无数学子和他们的家长受此捆绑而备受煎熬，却不改初衷。
为什么我们明知高考的艰苦和残酷，却还要义无反顾地投入？
我们无法回避考试的功利性。古人将“黄金屋”、“颜如玉”与考试的成败联系在一起来谈论。到了今天，考试的功利性更为明显，工作选择、官阶晋级、职称晋升、工资调整、住房分配、出国学习等等，哪一样不与考试挂钩？你不参加考试就意味着失去种种的机会，谁又会放弃利益的诱惑呢？高考只是考试的一种，而且可能是以后大量考试的“资格考试”———高考通不过，以后
的那些考试想考也考不成，因为你失去了考试的资格。人们明白这一点，不挤高考这座“独木桥”，何来“阳关道”？尽管在“阳关道”上依然
布满了各种考试的“地雷阵”，你不知道在何处挨炸甚至“阵亡”，以至你达不到理想的人生目标。但高考通不过，你连体会考试轮番轰炸甚至“阵亡”的机会都没有。所以，考试成了我们心中的一种情结，甚至成了我们生活的一部分。很难想象，如果哪一天取消了所有的考试，我们的生活将会发生怎样的变化？
前辈文学家老舍先生对考试说过这样的话：“考而不死是为神”。老舍先生用揶揄的语气说出了考试的神奇，人们通过无数次的考试最后竟能成为“神”。这是老舍先生幽默式的批判。
虽然“考而不死”能成“神”，但人们似乎并不真正仰慕这种“神”。从人们的生活意愿看，很少
有人喜欢考试。人们提出各样的质疑，提出对现行考试制度进行改革的种种方案。
理性地、客观地说，考试是一种选拔制度，它只具有工具性意义，并不是人生的最终目标。通过高考进入大学，只是代表某人获得了在学堂中学习以后参加社会工作需要的基本知识和专门技能的机会，至于能不能成才、能不能实现个人价值、能不能为社会做出贡献，并不完全取决于是否上过大学。我们生活的周围不乏未上过大学而照样取得成功、上过大学却一事无成的例证。也许有人会说，在如今的知识经济时代，不接受高等教育将无法应对飞速发展的时代。从未来的角度看，这样说并不错，但问题在于，高等教育资源就这么多，总有考生要落榜，你总不能说落榜生就没法活了吧？社会需要各方面的人才，不上大学也能找到立足之处，况且成就的取得未必只有高考这一条道。因此，我们说，人生并不由“黑色三日”决定，生活因人而异，只要你有生活的勇气和兴趣，你就能在丰富的社会生活中找到自己的合适位置。高考不是人生通向成功的唯一途径。
每年有高考，每年说高考。
可喜的是高考在变革，从内容到形式，都在朝着减轻社会负担、学校压力和考生与家长重负的方向发展；同时，政府在高等教育资源的不断开拓和有效配置上做了大量的工作，为更多考生走进大学校门创造了越来越好的条件。可以说考试制度和用人制度毕竟在进步。我们有理由期待，从政府到社会、从学校到教师、从考生到家长，对考试观念的变革、对人生价值的认识以及对个人成就的判断，都会向着合理的方向发展，因而“考试而成神”的状况将离我们远去。（孙春晨）
|
