|
不只比分数还要讲特色
“我们班的学生平均分达到610分，比你们报道的那个班还要高两分，如果单纯讲分数，京城这样的实验班只怕不止一两个。”昨天本报记者接到北京二中理科实验班的班主任董老师的电话，董老师想说明的只是，分数并非高中教学的惟一标准。
昨天下午正是高三毕业学生们到校取分数条的日子，记者来到北京二中，发现这个理科实验班的成绩真是不俗，全班48个学生，34个成绩在600分以上，北京市的探花（683分）也在这个班。全班的英语平均分达到123分。据了解，京城重点中学开办实验班的不止一两家，人大附中、北大附中、清华附中都有理科实验班。80中的理科实验班不只培养出全市理科第一名，全班600分以上的学生也有31人。
“其实分数只是一个方面，我们更看重学生的全面发展、持续发展和学生的特色。我们认为，单纯地炒作高分数并不是好事情。”二中的校长钮小桦告诉记者，去年二中理科实验班的平均分也在607分以上，但学校并不认为有宣传的必要。
在二中的校门口，记者发现许多学生拿了成绩单很快就离校了，一位学生告诉记者，忙着上培训班呢。据董老师介绍，学生们放假后大多上了新东方的培训班，开始了新一轮的学习。
“这些学生的主动学习能力很强。”年级组长周老师给记者讲述了这样一则故事，二中的学生进入清华后，看到许多外地考生分数比自己高出几十分，但一年的学习下来，二中的学生们很快就脱颖而出。原因也很简单，学生们的综合素质全面，持续发展的能力强。
“外省一些学校来取经，经常问我们是否压题压得准，事实上我们的学生拿高分不是凭题海战术，我们给学生大剂量的练习完全要吻合学生的兴趣。”既是理科试验班班主任又是英语老师的董老师介绍说， 对于大剂量的练习，孙仲垚同学的评价是“enjoyable”,因为大量的英语阅读材料，既可以了解英语的语法知识，还可以学习外国文学，了解多元文化。
“我们的选修课制度已经坚持了三年，效果还是很明显的。”钮校长认为，一所重点高中发展的另一重要因素就是“好老师”，只有视野宽阔的老师才能不局限于课本。据介绍，每学期二中的选修课要开设40门左右，机器人、网页制作、动漫画技法、广告创意与欣赏等都在选修课之列。
|
