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梁启超说：“人生百年，立于幼学。”可见，小时候的教育对于一个人的成长是多么重要。但怎样才能教育好子女，从哪些方面入手，确实值得每个家长深思。我认为，“乐学、善思、敢为”是家庭教育重要的三步曲。
乐学，就是乐于学习，父母要培养孩子的学习兴趣。卢梭说：“教育的艺术是使孩子喜欢你所教的东西。”钢琴、绘画、外语，孩子能够学成，这当然是件好事，问题是有的孩子根本不想学，做父母的却一厢情愿，把省吃俭用攒起来的几个钱过早地投在这些方面，结果是事与愿违，不但容易半途而废，更有可能造成孩子的逆反心理或厌学情绪。有的孩子，作业做到晚上十一二点钟，当家长的还习以为常；有的孩子，作业要家长陪着做，当家长的也乐此不疲。其实，这些不自觉的、拖拉的习惯，应该尽早地克服掉。父母应该了解孩子的长处和不足，因材施教，调动孩子学习的积极性，鼓励他们自觉地、轻松地、愉快地学习。
善思，就是善于思考，培养孩子独立思考的习惯。郝钦斯说过：“什么是教育？教育就是帮助孩子学会自己思考，作出独立的判断。”有的父母喜欢给孩子买这样那样的参考书，我看未必都有用。我市有家新华书店，仅作文参考书就达20多种，学生光看不写，作文水平会自然提高吗？又如辅导孩子学习，有时，我女儿问我一些应用题，我叫她自己先画个直观图看看，她画着画着，就找到了解题的方法。如果望着题目直发呆，只怕想破脑壳，也未必找得到答案。此外，父母应多给孩子接触自然和社会的机会，训练他们的思维能力，鼓励孩子在动脑的同时，养成动手的习惯，教育他们不要关起门来死读书。
敢为，就是敢于行动，培养孩子的意志和胆量。美国教育专家杜威在《教育论著选》中写道：“一切教育的最终目的是形成人格。”当前，有些家长过分强调孩子对书本知识的学习，而忽视了孩子的人格教育和生存能力的培养。电脑是高科技的产物，已被当今社会广泛应用，有的孩子是通过它玩游戏，有的孩子是通过它来学习。做家长的应该区别对待，善加引导，而不能一味地横加指责，抹杀了孩子学习和探索的热情。父母应该学会与孩子交朋友，学会与他们平等相处，教导他们有所为和有所不为。我女儿上幼儿园时胆子很小，不敢讲话，现在上小学五年级了，成为班上发言最积极的学生之一，她还萌发了当律师的理想与追求，这种变化就是家庭和学校教育的结果。总之，帮助孩子养成良好的品质和坚强的意志，鼓励他们在学习知识的同时，注重能力的培养，以适应社会发展的需要，这些都是为人父母应尽的责任。
但愿普天下的孩子，都能够乐学、善思、敢为，品学兼优，茁壮成长，成为社会的栋梁之材！（胡幼超）
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