|
暑假刚开始，一度受到清理的各种培训班、“培优班”又有所“抬头”。夹在报纸中、贴在墙上甚至直接塞到你手里各式各样的“招生”广告无处不在，“特级教师，经验丰富，效果良好”、“培养应试能力、解题技巧”等极具诱惑力的宣传语，让学生家长们不能不动心，忍痛让孩子再受一次酷暑“煎熬”。
记者手头一份“某大学城中小学暑期培优班”的招生简章中这样写道：各学科均由“在职的高级、特级教师及中青年骨干教师”授课，他们“常年工作在中小学教学第一线，能准确把握教学、应试动态，突出教学重点、难点”，有针对性地进行培优，从而达到“全面提高学生成绩的最终目的”。招生对象从小学3年级到高中二年级都有，“培优”的课程包括语文、数学、英语、物理、化学各科。收费标准是每课时5元钱。招生简章还特别强调是“应广大学生及家长的强烈要求”开办的。
近日，记者以试听家长的身份，亲历了一堂武汉市某大学附属学校内举办的“培优班”课程。在“新初二”的课堂上，33名学生早早就坐到了教室里。记者随手翻阅前排学生的课本———《初中生精读文选》，发现在一篇课文的前面写着老师布置的课后作业：读书两遍，家长签字；抄写课文词语；背诵课文第四段；泛读一篇课文，并归纳大意等。
年纪不大的女老师正在讲授说明文《保护臭氧层就是保护人类》，讲课形式与平时上课并无多大差别，首先是向学生提问“有哪9种说明方法”。老师一连点了4位同学，无一人能完整答出。老师略有怒意地说：“昨天才背的，今天就忘了？！”接着点了三、四位同学，才勉强答出。老师用手指着那些没有答出的同学说：“回去给我再背一遍，这应该是倒背如流的。”接着是同学朗读课文，然后归纳段落大意，指出该段应用的说明方法，再给全文分段，最后是做课后作业。
天气很热，教室里两台吊扇“轰轰”地响，教室外“知了”也叫得格外欢腾，隔了几个位置就听不清老师的话了。有的学生从头到尾都低着头，不看老师，几个穿球服的男孩子更是坐立不安，身体扭来扭去。
课间休息的时候，记者采访了几位同学：“这个课和平时上课有什么区别？上了后觉得有效果吗？”学生们的回答支支吾吾：“差不多吧。”不知宣传单上所说“教给学生正确的学习方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质”是怎么实现的？记者又问：“这个课是你们父母替你们报的吗？”同学们都说是，一个女孩小声地加了一句：“我自己也愿意来。”
两节语文课下来，记者已觉得有些头皮发麻，决定离开教室了。而那些好不容易有了假期的孩子们则要继续上两节物理课。据了解，这个“培优班”除了新五年级、新六年级、新初一、新初二等班，还有考外校冲刺班、小升初、初升高衔接班，收费标准从270元至560元不等。
据记者了解，武汉市教委在今年6月6日的《关于学期结束和暑假工作的通知》中规定：为了切实减轻学生过重的负担，各校可以布置适量的暑假作业，但不得利用暑假对中小学生进行补课或提前上新课（毕业年级除外），不得以各种名目举办学科补习课。（甘丽华 皮曙初）
|
