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有没有一种办法可以用来净化空调房间的空气呢？华东师大二附中学生诸珏敏将这个问题列为自己的研究课题。在老师的指导下，她发明了一种新型的“室内空气异味消除片”。该发明在一次国际大赛中获杰出环境科学奖。据上海市中小学课程改革委员会办公室章淳立介绍，今年秋季，这种研究型课程将推广到全市中、小学。
自去年秋季开始，上海市高中和部分初中学生的课程表上增加了以自主学习、探索创造为特色的研究型课程。市教委规定，高中学生每周必须有二至三课时进行研究型课程学习，每位高中生每学年必须完成两个以上研究课题，并将完成情况计入学分，高中阶段没有完成12个学分的学生不能毕业。
研究型课程是在老师指导下，由学生以个人或小组为单位，通过选择课题、材料收集、信息处理、分析和解决问题的方式开展学习的一门新课程。研究型课程改变了过去传授灌输式的教学方法，将学习的主动权交给学生。学生可以自己选择感兴趣的课题。这种开放式、探索性的学习使他们能够在探索中获得创造的体验，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力和求知、创新的精神。
据闸北区教育局副局长封尊琪介绍，为了鼓励学生进行创造性研究，该区一些学校在新学期开始即向学生发布研究课题信息，学生可根据自己的兴趣和爱好选择课题，也可自行设计课题，同时请有关专家到学校作报告，激发学生的研究兴趣，撞击创造的火花。他们还允许学生跨班或跨年级组成研究小组进行研究，培养学生的合作精神。区教育局还规定，对获得优秀研究成果的学生毕业时可免考相关课程。为了配合研究型课程的开展，为学生提供深入学习、研究的天地，徐汇区有120余所中小学纷纷成立了“小发明俱乐部”、“少儿科学院”、“小研究生班”。 (吴苾雯）
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