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今年夏季，英国将从印度招聘1000余名教师以缓解师资短缺之急。而且，今年英国还首次把目光放到了中国。
英国中小学教师短缺的问题近两年十分突出，根据英国校长联合会的统计，今年教师空缺职位很快就要达到4万个了。如果短期内招聘不到足够的教师，恐怕9月份开学以后有些学校每周只能上4天课。现有的教师队伍也不十分稳定，一些教师因工作负荷过重联合起来“罢教”，年青教师“跳槽”现象也时有发生。很多迹象表明，要解决教师短缺的问题，只依靠英国国内的人力资源很难行得通。
印度因为历史原因在教育体制上承袭了英国的模式。印度的教学大纲和英国很接近，而且有许多科目是用英文授课的。所以英国学校要聘请“外援”，印度自然是首选。一家印度人才招聘代理公司说，印度有很多优秀的教师，同时他们也都非常想出国，所以这是一个很大的市场。这家公司的招聘广告刚刚刊登不久，就收到了1000多份申请。
据说英国目前尤其缺乏自然科学和数学老师，而这两个领域刚好也是中国中小学教育的强项。现在，第一批中国教师23人已于6月底抵达伦敦。
英国学校对这些新招聘来的“外教”感到非常满意。伦敦东部的一所社区学校校长保罗·里根说：“这些老师很有才华而且经验丰富，我们没有任何理由不给他们来英国工作的机会。”保罗·里根的学校已经从印度聘用了几位自然科学教师，并打算继续从印度引进教师。
英国政府也放宽了对外籍教师在英国工作时间的限制。根据今年4月政府出台的新规定，外籍教师在英国工作的时间延长到4年，是原来的两倍。而且政府还取消了原来规定外籍教师不得在同一所学校连续工作4个月以上的限制。
跟英国不同的是，中国和印度都是尊师重教的国家。在印度，教师的社会地位很高。学生会跪下来触摸老师的脚，以表示对老师的尊重。别说这样的“大礼”在英国遇不到，这里的学生甚至还敢公然羞辱老师。说到父母对子女教育问题的重视程度，不少英国人觉得在这方面没人比得上中国父母。英国的公立学校中有不少学生来自低收入家庭，而他们的家长大多对孩子的学习不闻不问，认为有老师管就行了。这样的态度增加了老师的工作压力，因为他们对学生的管教常常因为没有家长的配合而达不到应有的效果。到英国任教的中国和印度老师们必须了解和适应这些差异。（记者 任天）
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