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日前，杭州高级中学在致学生家长的一封信中通报了这样一份暑期作业：学校要求每位学生在假期至少要做到参观一次科技展览，观看一部科普影视片，听一次科普讲座；写一篇科技小论文或科学观察日记；完成一件科学制作，开学时学校将进行检查和评比。
同时，在杭州高级中学，记者又看到高二文科班还有这样一份暑假作业：结合所学知识，并到省、市图书馆查阅相关资料，撰写一篇随笔或小论文；任选一个的课题包括如何认识北京申奥所提出的科技奥运、人文奥运、绿色奥运三大口号，从历史文化名城建设角度对杭州西博会提出设想；分析比较中国西部大开发与美国西进运动等。
校长葛锦发告诉记者，学校从去年开始在杭州率先开展研究性学习，开设了研究性课程，旨在培养能力，张扬个性，让学生在自己感兴趣的领域自由飞翔。
今年该校不仅对老生暑假作业的布置有了重大变化，对下学期将要入学的新生也有了全新的要求。从去年起，该校对“初升高”的首届保送生开始了综合活动课程的实践，每周五下午为社会实践、调查以及研究性学习时间。今年，学校还要求93位保送生在入学前人人动手做课题。自4月1日开始，这些初中尚未毕业的学生从自己感兴趣的社会科学、自然科学及日常生活中选择研究课题，以个人或小组合作的方式进行研究，通过实地考察、问卷调查、实验、走访专家和查阅资料等方法完成了39个课题研究，内容包括“家长与子女沟通情况调查”、“中学生进网吧问题的利弊分析”、“日本漫画对青少年影响的调查研究”，等等。 (朱振岳)
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