小儿子宽额头,尖下颏,浓眉大眼,一副憨厚模样,找不出一点机灵劲儿。幼时腹泻,久治不愈,严重影响他的身体发育,以致一岁半不会走路,两岁不会说话。入学之初,成绩平平。因而每当有人问:"老二学习怎么样?"我总是说:"老二笨,学习不如他哥。"
大儿子升入重点中学后,我鼓励老二好好学习赶哥哥,他却慢条斯理地说:"我笨,怕赶不上。"这时,望着他那全无自信的模样,我忽然意识到自己犯了个大错误:我常常说他笨,这种消极暗示,造成了他不良的自我意识,并产生了认同心理,失去了自信。而自信是人生最重要的性格,是成功的第一秘诀,失去它是很危险的。 我决心帮儿子找回自信。
我首先从辅导孩子的功课入手。我想,孩子的主体活动是学习,只要学习上取得成功,就会使增加勇气和自信。我读孩子的书,熟悉他学习的内容;查孩子的作业,了解他对知识的领会情况;经常与老师联系,掌握他在校的表现;带他参观游览,以开阔眼界,学会观察。
另外,我还注重培养他良好的学习习惯,教他学习方法。与此同时,我特别注意"夸张性表扬法"的应用,以增加其自信心。孩子放学后,我常故意好奇地询问课堂上老师讲些什么,他若能较好地回答,我便拍拍他的肩鼓励道:"好孩子,看来很会听课,也很聪明,记住这么多,又能讲出来。"有时选道数这题(估计他能做出来),让他做:"你看这道题标了个*,大概是道难题。试试会做吗?"好胜心驱使他立刻动起手来。"这道题并不难,妈妈!"接着他把做法讲了一遍。"哟,书上标 的题都说不难,可见我儿子真不笨。"赞扬声中透着"惊喜"。
然后,我装着无比感慨地对儿子说:"'勤能补拙是良训,一分辛劳一分才',别人以办到的事,你经过努力也一定能办到。"
这样,经过一年多的努力,儿子终于有了明显的进步。在四年级的两次数学竞赛中,都获得了全班第一、年级第三的好成绩。重要的是,儿子从此不再自卑,即使有时成绩不好,遇到挫折,他依然充满自信,从中学、大学直到现在。
儿子并不笨!我真庆幸自己及时悔悟,亡羊补牢,不然,定会遗恨终生。
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