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小儿子宽额头，尖下颏，浓眉大眼，一副憨厚模样，找不出一点机灵劲儿。幼时腹泻，久治不愈，严重影响他的身体发育，以致一岁半不会走路，两岁不会说话。入学之初，成绩平平。因而每当有人问："老二学习怎么样？"我总是说："老二笨，学习不如他哥。" 大儿子升入重点中学后，我鼓励老二好好学习赶哥哥，他却慢条斯理地说："我笨，怕赶不上。"这时，望着他那全无自信的模样，我忽然意识到自己犯了个大错误：我常常说他笨，这种消极暗示，造成了他不良的自我意识，并产生了认同心理，失去了自信。而自信是人生最重要的性格，是成功的第一秘诀，失去它是很危险的。 我决心帮儿子找回自信。 我首先从辅导孩子的功课入手。我想，孩子的主体活动是学习，只要学习上取得成功，就会使增加勇气和自信。我读孩子的书，熟悉他学习的内容；查孩子的作业，了解他对知识的领会情况；经常与老师联系，掌握他在校的表现；带他参观游览，以开阔眼界，学会观察。 另外，我还注重培养他良好的学习习惯，教他学习方法。与此同时，我特别注意"夸张性表扬法"的应用，以增加其自信心。孩子放学后，我常故意好奇地询问课堂上老师讲些什么，他若能较好地回答，我便拍拍他的肩鼓励道："好孩子，看来很会听课，也很聪明，记住这么多，又能讲出来。"有时选道数这题（估计他能做出来），让他做："你看这道题标了个*，大概是道难题。试试会做吗？"好胜心驱使他立刻动起手来。"这道题并不难，妈妈！"接着他把做法讲了一遍。"哟，书上标 的题都说不难，可见我儿子真不笨。"赞扬声中透着"惊喜"。 然后，我装着无比感慨地对儿子说："'勤能补拙是良训，一分辛劳一分才'，别人以办到的事，你经过努力也一定能办到。" 这样，经过一年多的努力，儿子终于有了明显的进步。在四年级的两次数学竞赛中，都获得了全班第一、年级第三的好成绩。重要的是，儿子从此不再自卑，即使有时成绩不好，遇到挫折，他依然充满自信，从中学、大学直到现在。 儿子并不笨！我真庆幸自己及时悔悟，亡羊补牢，不然，定会遗恨终生。
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