|
“大专班怎么一下子就没了？”打开今年的《北京招生通讯》，满眼都是“高职班”。是让孩子上本科学哲学、历史，还是让孩子上这种大专学历的高等职业教育班学计算机应用或酒店管理？这还真让许多考生和家长伤脑筋。
大专的尴尬
据北京市教委发展规划处副处长彭斌柏介绍：今年市属高校全部进行了调整，将大专改为高职，计划招生约2万人。除师范、医疗等个别专业外，大部分高校已不再有大专班。
记者从教育部了解到，从2000年起，教育部就已不再安排大专班计划，招生计划统一改称“高职”。高教司高职高专处的一位负责人说，大专生往往理论不如本科，应用能力又不如中专，所以面临着就业越来越困难的尴尬处境。
大专班被高职班取代，堪称是中国教育理念和结构的一次重大变革。这位负责人说，高等技术应用型人才的巨大缺口已严重制约了我国经济的发展，而职业教育在我国一直严重滞后。目前，教育部已将高等职业教育、高等专科教育和成人高等教育一并纳入“高职高专教育”，共同致力于高等技术应用型人才的培养。
高职跟着市场走
在《北京招生通讯》里，记者看到不少新的专业，如电子编辑、司法文秘、现代家政管理、物业管理、物流管理、汽车修理等，这些专业很时髦，正对当前就业市场的急需。
高职高专处的负责同志强调，高等职业教育的专业设置要服务于经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位的实际需要来设置和调整。
海淀走读大学的一位负责人介绍说，他们学校立足于服务中关村，充分利用周边高校的师资，陆续开办了100多个专业。专业设定还跟着市场变，根据社会的需要及时调整。
北京理工大学高等职业技术学院副院长陈桂秀向记者介绍了他们学院专业的设置情况。两年前，学院得知中软公司急需一批对日软件加工人员，便与之合作，对二年级计算机专业的学生，按照中软的要求“度身定做”。专业课做了调整，还请了日语老师。现在，这35名毕业生很快就要去中软上班了。该学院的“视光学技术”专业依托于理工大学光学工程系，与市钟表眼镜公司合作开办。经过3年的学习，学生一方面可取得大专文凭，又可经过考核获得验光配镜技术资格证书，现在，学生未毕业，就已被大明、雪亮等眼镜公司预定一空。陈院长说，这样的学生进了企业就能用，企业当然欢迎。
高职教师都是双师型
许多学生和家长最担心高职的教学质量问题。而在采访中，记者学到了一个新词“双师型”。北京师范大学高职学院招生办的李霆鸣老师介绍说，高职班的教师，不论是专职还是外请，都要求是“双师型”的，既是讲师、教授，有教师资格，同时又是律师、会计师。有时高职班还请企业的专业人员和管理层来直接授课。在采访中，记者发现，高职班为贴近企业，往往用的是最新的教材，最好的实验条件。自然，这样成本就要增高许多，所以学费比本科要贵不少。
衡量一个高职院校成功与否，最终要看学生的就业率。海淀走读大学这几年声名鹊起，就是因为他们的毕业生就业率高、出路好。去年，该校毕业生98.3％的签约率排在全市第二名，让许多名牌院校望尘莫及。而在上海、深圳等许多地方，硕士、博士竞争不过高职生也不再是新闻。
文凭、职业资格证，都要
许多家长在咨询高职班时，确认上高职能拿到国家承认的大专文凭，而且可以续本、考研后才稍稍安心。高职高专处的负责同志说，家长的心情可以理解，因为现在许多用人单位招人时，不管别的，先画一条杠，“大专以上”或“本科以上”。而高职教育本质是一种就业教育，制约高职教育发展的瓶颈是，我国高职教育与劳动就业的接口没有做好，长期形成的以文凭为导向的用人观念一时还难以打破。
在国外，各行各业一般都实行严格的劳动准入制度和职业资格制度。不管文凭多高，要从事某方面的职业，必须拿到职业资格证书。所以，国外的高等职业学校，60％以上的学生是拿了本科或研究生文凭后再去考证的。
中国远洋运输总公司是我国较早实行国际通用职业资格的企业。中远远洋货轮上的船长、轮机长、大副、二副等岗位，都必须持有国际通用的职业资格证书，否则，船靠不了岸，货不给卸。
可以预见，中国加入世贸组织后，在用人制度上也必定与国际接轨。现在，越来越多的人加入到考证一族的行列便是明证。据了解，劳动部最近划分了1800多个职业岗位，75％以上是可以由高职高专院校来完成职业资格教育的。现在教育部正与劳动部积极协商，力图建立一种把高等职业教育和劳动准入制度结合起来的合理机制。 （李玉霞）
|
