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――访英国诺丁汉大学校长杨福家
杨福家教授自今年1月1日起接替英国诺丁汉大学前任校长笛林勋爵，担任该校第六任校长，成为第一位出任英国著名大学校长的中国人。英国大学校长一般由王室成员、社会名流、著名科学家或企业家担任。诺丁汉大学是英国的一所著名综合大学，2000年居英国大学排名榜第7位。该大学选举杨福家为新世纪第一任校长，在中英教育史上开了先例。杨福家1936年生于上海，1958年毕业于复旦大学物理系，历任复旦大学现代物理研究所所长、研究生院院长、副校长、校长等职，1991年当选为中国科学院院士。近日，记者在北京采访了杨福家。
记者：杨校长，得知您被选聘为英国诺丁汉大学校长，很多人都为您感到高兴，不知您的任期是几年？近期有什么工作安排？
杨福家：任期3年。2月15日我履行担任诺丁汉大学校长以来的第一项重大职责――参加在白金汉宫举行的授奖仪式，代表诺丁汉大学参加英国女王伊丽莎白二世颁发的“女王奖”。此外，我今年还要去英国主持学生的学位授予仪式，出席校长正式就职仪式，以及主持12月的校董会。
记者：您是中国教育界很重视也很善于国际交流的大学校长之一，英国诺丁汉大学在宣布校董会选举结果时也强调是要“聘任一位能强化国际特征的校长”，能否请您谈谈中国高等教育如何加快国际化的步伐？
杨福家：我曾在巴黎参加了一个迎接新世纪的高校会议，会议提出“二十一世纪的教育将有3大特征：终身教育、以学生为中心和教育国际化”。
要重视终身教育。如今知识更新太快，大学生到毕业时，他的知识也许就已老化，所以必须不断学习，要像周恩来总理所说的：活到老学到老。终身教育给高校提供了很多的机遇与很大的挑战。“十五”期间，我国将有15％的适龄学生能上大学，大学将从精英型变成大众普及型，这一点尤其重要。
以学生为中心，不能以一个模式来教育学生，学生头脑不是填充知识的容器，而是点燃知识的火种，每个学生的火种都不一样。例如，复旦物理系过去有个学生读书很一般，但玻璃磨得很好，老师就发挥他的长处，给予鼓励，并不因此限制他动手。他毕业后到紫金山天文台，当时中国最好的天文望远镜玻璃就是他参与磨的。可见，一个人年轻时形成的爱好兴趣对他一生的发展是很重要的。英国牛津大学有导师制，导师对每个学生情况一清二楚，所以他们平时没有考试，只有进来时考一次，毕业时考一次。在这方面，我们应该向人家学习。又如哈佛大学，300多年的一座古老房子，优秀新生住顶层，与校长办公室同在一座楼内，充分体现了学生的地位。
经济全球化，高校亟须国际化。越来越多的国家来中国办高校展览，他们看中了中国这个最大的教育市场，但英国著名大学来中国招生不是为了挣钱，英国的大学校长没有挣钱的义务，钱是政府给的，其主要目的是要培养大批既了解中国又懂得英国的一流人才。北大、清华水平很高，但也要走出去让人家更了解你，我们首先要了解人家如何评世界100强，好比运动员不到国际上比赛，如何拿奖？我们有好的东西，但要被人理解，我之所以被聘为国际校长，并不是因为我比其他校长高明，而是因为我有机会被人家认识与理解。
记者：您有一个观点我们十分赞成：建设一流大学主要不是靠仪器设备、校舍大楼等等，而主要靠更高水平的科研成果，靠对社会作贡献，靠培养一流人才。展望未来，您认为中国如何才能尽快建设世界一流的大学？
杨福家：目前我国国内的一流大学要进入世界一流，关键是要看科研上有没有重大突破。在这个问题上，不看房子，人才是最重要的。
国家拨给进入“211工程”高校的钱，高校一般只能用于买仪器。1998年我访问剑桥大学时，该校研究经费有1亿英镑，约合人民币十几亿元，但他们用于买仪器的只有十分之一。复旦大学研究经费有1．3亿元人民币，是剑桥大学的十分之一，而且必须全部用来买仪器。复旦大学与剑桥大学买仪器的钱是一样的，中国一些名牌大学的仪器与国外差异不大，他们有的先进仪器我们也都有。但剑桥还有十分之九的钱用来招徕全世界的一流人才，而我们在这方面几乎没有投入。成果是靠人做出来的，同样的仪器放在你的面前，但人的素质不一样，效果当然就不一样。剑桥大学有一个分子实验室，那里有11位拿诺贝尔奖的科学家。该实验室的所长一个主要任务就是去全世界找一流的人才，找来后，就放手让他做他认为重要的项目。
建一流大学经费投入当然很重要，但不能拿钱去搞什么形象工程、标志性工程，而要用于攻克科研项目，建设一流专业。当然，最基本的设施、仪器设置是必要的。“211工程”对很多高校起了雪中送炭的作用。但希望在“211工程”的二期建设中，有相当一部分资金放在人的身上。
记者：在最近的一次世界大学100强名单中，中国大学仍无一入选，这其中除了一些客观原因，如评估指标我们不太适应、政治上的某些偏见以外，我们自身是否还存在一些缺陷呢？
杨福家：中国迄今没有一所大学进世界前100名大学的行列。最近评出的商学院世界100强，中国也只有香港科技大学榜上有名。对100强大学的评选有其评估标准，据说世界上有一个国际组织根据相关指标一项一项打分，确实存在有些指标我们不太适应的问题，当然也不能排除政治上的某些偏见。但我想我们不妨多找一点自身原因，譬如我以为至少有一个原因，那就是我们的大学还没有被人所了解、所理解。
我国有一流的商学院，如北京大学光华管理学院、清华大学经济管理学院，但为何都没有进入世界100强？我认为首先这些学院的院长们应了解100强名单，了解其按何指标评选的，学习一下香港科技大学商学院的经验，并制定目标力争早日进入100强。我们需要了解人家，也要让人家了解我们。
进入国际组织的过程也就是被人家了解的过程。中国大学校长应积极参与各类国际组织，但中国大学校长这方面做得还不够。有些大学校长英语不够好，妨碍了对外的交流，有的校长英语好，但不舍得在这方面花时间，有的学校在财务上有困难，应得到有关领导部门的理解与支持。（曹继军、吴春燕）
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