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有一次，我给学生做报告，学生递过这样一张条子：“朱校长，如果告诉你我们大部分学生都在考试中作过弊，你相信吗？”我当即回答：“我不相信！我只相信少数人作过弊，因为作弊对个人的学业是没有好处的。”结果引来学生的哄堂大笑。
这是中科院院士、中国科技大学校长朱清时昨天给记者讲的一个故事。
朱校长说：“当时，我心里觉得很难过。这样下去还怎么搞科学？我们五六十年代的大学生不敢想也绝对不会做的事情，怎么对现在的大学生来说都无所谓了？”
他说：“实际问题比你们报道的要严重得多。诸如考试作弊、研究中的数据造假、抄袭别人的论文等等现象都很普遍。诚实与守信的价值观已经不是滑坡，而是快要消失了。”
“学校一定要爱惜自己的声誉啊！”朱校长说。他刚刚结束对欧洲11所大学的访问。当他询问如何能成为一所好学校时，11所世界著名大学一致回答―――最重要的是声誉。有好的声誉就会吸引最好的学生，最好的学生又会吸引最好的老师，而项目和资金也会随之而来。
朱校长说，现在国内的一些高校只考虑短期行为。为了让学生能顺利就业，学校也参与到了包装学生的行动中来。比如推荐信，老师只捡好话说，或者学生自己写完推荐信由老师来签名。而实际上这也与学校的切身利益有关―――学生的就业率不仅是考核学校办得好坏的指标，也与招生、领导的提升等一系列因素联系在一起。学生分不出去，对学校来说就是包袱。至于学校的声誉，也要等到学生工作几年后才会在社会上得到反映，暂时就不在学校考虑的范围之内。
“这样做，学校知道他们丢失的是什么吗？”朱校长问。
朱校长自己坚决不做这样的事情。他每年只给自己带的两三个研究生写推荐书，其他无论是什么人一概拒绝，甚至包括自己的儿子。他说：“我在国际学术界有很好的声誉，凡是我推荐的学生，都在麻省理工学院、牛津大学、巴黎大学这样世界知名的大学做博士后。如果随便推荐一个人去工作，他又干得一塌糊涂，那我的声誉也就随之毁了。”
微软中国研究院前任院长李开复博士曾经告诉朱校长，事业要成功，必须恪守一些原则，而这些原则是他所遇到的中国学生最缺乏的。第一个原则就是要诚信正直。
李开复说，在他当院长时，有一次面试一个年轻的求职人员，这个人在技术管理方面很出色，看起来得到职务的机会比较大。可他在谈话中悄悄对李开复表示，如果录取他，他可以带一项技术过来。看到李的脸色不对，又说这些成果是他下班后做的，与公司无关。
这番话使李开复明白，无论这个人能力有多强，微软不能录用他，也不敢录用他。因为他缺乏处世的最基本原则，即诚实可信。对一个公司来说，首先是诚实守信，第二才是才能，有才能而不守信，对公司造成的危害比能力差的人更大。
朱校长希望通过本报告诉学生们，在学生时代就要学会诚实守信，以后到工作岗位时也要诚实，要守信用。这样在社会上成功的机会就会增多。（《中国青年报》原春琳）
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