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最近，好多媒体都相继报道了一些中学生因为沉迷上网而荒废学业，甚至行为发生变异的新闻。几乎所有评论都异口同声地指责那些网吧不遵守有关规定而导致这一系列严重的后果。笔者认为，批评网吧当然是对的，但这只是治标，而没有治本。我们应该探讨一下学生沉迷网吧的深层原因。
大家都知道，处于青春期的中学生，渴望了解书本以外的各种知识，渴望了解校园以外的多彩世界，更渴望能交上几个知心朋友来倾诉心中的烦恼。但是这些正常的需求，老师能给吗？不能，学校能给吗？也不能，家长能给吗？更不能。于是，当即时互动的互联网一出现，便理所当然地受到中学生的热爱和痴迷，这与我们目前的教育方式的缺失不无关系。
首先，学校变成了真正的围城。在各个领域日益开放的今天，我们的学校却变得越来越封闭。在几乎所有的寄宿学校中都实行了严格的封闭式管理，好学生从周日下午一进入学校，就必须要等到周五下午才出得来，学生成了名副其实的“笼中鸟”。
其次，教师成了“灌香肠”的机器。从每天早晨6时到晚上9时整，教师便把“配制”好的各种资料一个劲儿地往学生脑袋里灌。学生不是做试卷，就是听讲课；不是ABC就是XYZ；为了随时督促学生，许多学校天天有练习，周周有测验，月月有考核。男生被“烤”成了“孔乙己”，女生被“烤”成了“祥林嫂”。
最后，家长成了学校教育的“帮凶”。孩子，地可以不扫，有分就行；饭可以不会做，有名次就行。牛奶可以端到手，钞票可以尽你用，一切的一切，只要你成绩好。但是，你若是周末想出去兜兜风，不行，堆成小山似的资料还没有做完；想翻翻报刊杂志，不行，那花花绿绿的内容会分你的心。
就这样，学生被学校，被老师征服，被家长严格管制着，但在这样的管制下，却孕育着更大的叛逆。网络给他们提供了自由空间，于是，他们想尽一切办法上网，沉迷于网络虚拟的空间里，交友聊天，畅游世界……
众所周知，对青少年问题应该是宜疏不宜堵，当上上下下各方面都在对学生上网进行围追堵截的时候，我们是否能够从教育方式这一角度出发，从根本上解决问题呢？（《中国青年报》 2001-03-14 阿健）
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