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记者日前从教育部师范教育司在沪召开的有关会议上获悉，目前全国小学教师中具有大专以上学历的仅占13％左右，小学教师亟须提高学历层次，以适应当前教育改革和发展的需要。
为积极推进和规范大专学历小学教师的培养工作，本次会议邀请有关专家论证了高等师范专科小学教育专业课程方案。专家在研讨中认为，课程方案要体现时代性，贴近国际教育潮流，贴近基础教育改革，贴近课堂教学实践。据悉，该方案计划于今年年底颁发试行，适用于招收高中毕业生、培养三年制专科学历小学教师的高等学校。
提升教师学历是目前教育改革的重要工作之一。教育部要求到2010年左右，新补充的小学、初中教师要分别达到专科和本科学历，师范教育要逐步由高师本科、高师专科、中等师范组成的三级师范，向高师本科、高师专科组成的二级师范推进。据初步统计，目前全国已有数十所高等师范专科学校开设了小学教育专业，十余所大学建立了初等教育学院。然而，由于过去小学教师的培养一直以中师为主，目前小学教师的学历层次仍比较低。最近一项统计表明，全国小学教师中具有专科以上学历的约占13％，其中许多人学的还不是小学教育专业。
教育部师范司副司长袁振国认为，当前基础教育的改革速度非常快，师范教育不能只是消极被动地适应，而是应该密切关注和研究基础教育改革，在课程设置等方面体现前瞻性，推动和引导基础教育更好地发展。（何连弟）
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