“叔”不是个传说
备战2010年高校自主招生
我赞成将将这一教育理念逐步渗透、扩展到基础教育中去,因为它要求教师在教育教学中按教育规律而不是个人主观意愿去实施教育活动,同时,尊重教育对象的身心发展特点、规律,尊重受教育者的人格人性,创造一个和谐的教育环境。实际上,这种教育理念不是现在才提出来的,稍微学过教育心理学和社会心理学的教师都懂得这一点,而且很多教师都在实践着这个理念,当然,有的做得不那么好,有的虽然做得很好,只是在今天从上到下只以“分数”论英雄的大气候下不为人所知罢了。