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在以知识为本的新经济之下，持续进修成为了就业的必需装备，公、私立学校五花八门的进修课程应运而生，随之而来的是这些学校或课程是否获政府当局承认的问题。
教育认证的问题在加拿大尤其复杂而棘手。根据加拿大的宪法，各级教育的管辖权完全由省政府所拥有，因此，加拿大并无全国统一的认证，往往令人感到困惑。此外，像外国大学在加拿大开设的延伸课程、通过网路进行的遥距课程日趋流行，使问题更加复杂化。事实上，在加拿大甚至很少用上「（教育）认证」（Accredita tion）一词，不过由于此一作法国际通行，加拿大必须回应国际需要采取相应措施。教育认证一般是针对专上学院或职业训练学院及其课程而言，据联邦人力资源发展部在「职业标准及认证」报告所指出，政府机关与非政府机构（例如专业组织）都可以参与认证，而认证是「自愿的、自我管制的一种评鉴程序」。不过值得注意的是，尽管认证是所谓「自愿的」（非强制性的），但假如有关学院或课程不能符合认证机构所制订的标准，则可能有如下结果：
由未经认证教育机构所颁发的学位、文凭、证书，不能与通过认证的机构所颁的此等资格享有同一地位，甚至其资格完全不获承认。
标准未被认定的学校可能无法取得政府资助。在标准未被认定学校就读的学生，也可能无法取得政府的助学金或学生贷款。
标准未被认定学校的毕业生，可能不能从事相关专业或担任相关技术人员。又或不能进入国际性相关进修课程。
概略而言，就上述报告所界定的范围来说，一所「通过认证」的教育机构，一般应具备以下的条件：
一、通过省政府的立法，获授予颁发学位、文凭、证书等的权力。
二、接纳公款资助，或与接纳公款资助的相关学术专业机构有一定关系。
三、由省政府当局，或由省府委派的评鉴组织，定期进行检讨或重新评核。
面对这种复杂的情况，对一般进修人士来说，最关心的是个别有意就读的学院是否通过认证。联邦政府为配合国际公约的执行而专门设立的「加拿大国际学历认证资讯中心」，在网站上提供全国各地通过认证的专上及职训学院名单，可供参考。
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