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本报讯 最近，杭州商学院评选出了10年来31位“最受学生欢迎的授课教师”。让学生给教师的教学工作打分，对教师教学质量进行评估，实行教学质量与课时费挂钩这一制度在杭商院已坚持了10多年。
院长胡祖光教授在接受记者采访时说：“要推动教师热爱教学工作，提高教学质量，要体现以质论酬，而教师的教学质量的优劣不能光凭我们的印象，由学生来评价最客观。”但学生也有良莠之分，学习不勤奋的学生很可能会故意给要求不严格、考试给高分的教师打高分。为了使学生的打分尽可能符合教师教学的实际，该院规定，在每学期的考试前，由学校组织每个班组学习成绩前16位的学生参与打分。打分的内容包括作业布置、严格要求、教学内容、教学方法、总体印象这五项指标。同时，对于学生的评估分，实行教学督导组专家、教研室主任与系主任相配合的修正制度，以使评估更趋公正与合理。修正后的评估分记入教师的教学档案，并与教师的考核、职称评定和课时津贴等挂钩。对连续3次评估在本部门均排名末位、且评估分数偏低的教师试行分流。
让学生给教学工作打分，并以质论酬、末位分流，使杭商院的教师更加注重提高自己的教学质量。2000年全国大学英语4级统考，该校学生通过率高出全国14个百分点；同年的计算机等级考试通过率为浙江省第一；在2000年的全国大学生数学建模竞赛中，该校11个队参赛，10个队获奖，获奖率也名列全省第一。（记者 潘剑凯 通讯员 陈国利）
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