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上海对外开放的窗口扩大到中小学教材，本学期已在外语、自然、综合理科和劳动技术等4门学科教学中，引进了英国牛津大学出版社的“洋教材”，并在闸北、徐汇、杨浦、普陀、黄浦、闵行、宝山、浦东新区和南汇、崇明等区县一些学校试用。这种从中小学起始年级引进、借鉴多种学科国外教材的做法在上海从未有过。
上海目前正在积极推进中小学二期课程教材改革，市教育部门把眼光投向世界和未来，制订并实施了为我所用、先从理科入手进行教材引进试验的方案。市教委教研室副主任徐淀芳在接受采访时说，引进教材对我们拓展教育改革思路，尤其是丰富学科课程教材改革实践提供了良好的借鉴，同时对传统的教材编写思路也是必要的冲击。
这些引进教材，分别在闸北区小学一年级、普陀区初中预备年级和黄浦区高一年级的《自然》、《新综合科学》和《设计与工艺》（牛津上海版）等课程中进行试验。同时，上海教育出版社还从德国克莱特出版社引进了《德国综合理科（初中版）》。这些引进教材，强调科学、社会、技术和生活的互相联系，着眼于人的综合知识和技能，富有特色。普陀区新黄浦实验学校试用的《新综合科学》教材，第一册便有144个活动项目，与学生平时生活十分贴近，如“新生命的诞生”一课，教师在教学中依据教材强调了综合性学习，从生物谈到社会，从细胞讲到父母，从自然说到人文，给学生多方面的思维“撞击”，拓展了教学思路，扩大了学生视野。
这些引进教材，强调通过探索和体验获得知识和掌握知识的本领，对改变传统的教学观念和教材编写思路及进行探究性、研究性学习起到了促进作用。引进教材为比较鉴别提供了参照。如引进教材《自然》从“你和我”导入人的认识知识，从个性到共性，从形象到概念，适合小学一年级学生的认知规律，学生兴趣大增。而传统的教材则从“我们居住的地球”导入，比较宽泛抽象。
据悉，从2001年起，上海围绕二期课改，将开始新一轮中小学教材的编写工作，以逐步推出各门学科新教材。（记者 苏军）
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