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最近一个时期来，成都市一些中学的老师突然发现，在家长会上常冒出些生疏的面孔，他们或是素未谋过面的自称是学生“舅舅”、 “叔叔”的，或是直接称是某学生“老爸”的。
本月上旬，在某中学高中一年级综合考试后召开的家长会上，班主任介绍全班的考试情况时，大部分家长都很认真地听，有的家长还认真地做记录，但有几位“家长”却显出心不在焉，漠不关心的神态。会后，班主任专门询问了这几位“家长”有关学生的情况，不料他们竟连孩子的年龄、总共考了多少门功课、平时学习成绩都说不清楚。后经向学生调查并与他们的家庭联系证实，这些人是“假冒家长”。
这位老师把他的发现告诉其他班级的老师，本着对学生负责的态度，各位老师纷纷给所在班的家长打去了电话，结果令老师们吃惊：全年级近240人中有近10名学生“聘请”了“假冒家长”。
这一现象在教育系统传开后，其他中学的老师回忆一个时期来的家长会，也都或多或少地发现了“假冒家长”的踪迹。据一位学生透露，假冒的家长多是通过朋友介绍的；假冒者大多是年纪稍大的社会闲散人员。他们的要价不菲：每代开一次家长会，一般50元，如果是重要的家长会（如大考后的家长会），甚至高达100元。
那么，这些请“假冒家长”的学生到底是怎么想的？
一名请过“假冒家长”的高中毕业生称，考试考砸了、在学校里表现不好，最怕家长知道，特别是在重要考试后召开的家长会，家长知道一些情况后会对自己“不利”，在家里日子不好过，本来家长许诺过的话和事，也许什么也不会兑现了。所以我们只得花钱请人参加家长会。
“假冒家长”及其“市场”的出现，发人深思。成都市教委宣传教育处副处长王黎明接受采访时说，这种现象，说明了学校与家庭间应加强建立良好而又科学的网络机制。
有关人士指出，家长会的形式如不能在学校、家长、学生三者之间建立起良好而又科学的网络机制，达成三者间的相互信任感，那么很难设想，富于“创造性”的学生今后说不定还会“发明”些其它什么来糊弄学校、哄蒙家长的新招数。（本报记者 周其俊）
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