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全国人大参加分组审议国防教育法草案的常委会委员们一致认为：“和平年代国防教育不能放松。”
在分组审议中，许多委员提出，由于长期的相对和平的环境，导致国防意识和国防观念逐渐淡薄，有些地方出现了征兵难的现象，社会上侮辱、伤害军人的事件时有发生，军人的自豪感在淡化，在个别地方出现了毁坏国防设施的情况。因此，对国防教育立法，从根本上增强全民的忧患意识和战备观念，是十分迫切的。
李来柱委员认为，我国国防教育中存在着一些急待解决的问题。一是对国防教育的地位、作用、目的等认识不够。片面地把国防教育理解为战备教育，理解为仅仅是对军人、预备役人员和民兵的教育。二是教育的重点不突出，针对性不强。三是国防教育的实际效果不明显。他建议，立法应该有针对性、操作性，以切实解决问题。 李永泰委员说，草案中对国防教育的规定应该更加具体。他建议，根据不同类型、不同层次、不同阶段教育对象的特点，提出相应的教育目标和具体的内容要点，使教育层层递进，形成一个完整的体系。
部分委员提出，国防教育应该以领导干部和青少年为主要对象，并充分发挥部队在教育中的作用，烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的纪念场馆，应免费向社会开放。
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